中华字经2班  胡碎娟 – 2012年9月份，我第一次担任了“中华字经班”的辅导老师，一年来，陪着我班的孩子一点点成长，看着他们的中文水平一点点积累、提高，我感到很欣慰。

二年级3班  李梅 –     桃李园为丹华老师的教学交流提供了一个非常好的平台。教师们相互交流教学经验意义重大，十几年来丹华每位老师都有不同的行之有效的教学方法，

三年级3班   颜风琳 –  2013年9月我接了新班，学生年龄差异较大——大的15岁，小的8岁，面对新局面，我必须及时、有效地调整教学战术，充分调动每一位学生的学习积极性。

三年级2班  张玲 –     我班同学平均年龄为9岁，心理学理论谈到：这个年龄段儿童的注意力在开始15至20分钟是最好的。

三年级1班  刘芳蓉 –         今年我承担三年级的教学任务。由于孩子们通过学习《中华字经》和《中文》教材，已经掌握了一定的词汇量，因此，我新学年的教学重点从学习掌握生字过渡到重点学习和掌握词语，句子，并结合进行听说读写的能力训练。

四年级3班   张娜 –    “兴趣是最好的老师”，我的中文教学主要集中在提高学生的学习兴趣和学习积极性上。

四年级2班 徐艺群 –          新的学期，新的年级，新的同学，新的老师，新的教学风格，这一切对于四年级2班的同学，都是一个新的开始。

                                                         四年级1班 荣思佳 –      我担任的四年级1班是由不同年级的学生汇集而成，他们在这之前的中文学习中积累了很多词汇，

五年级1班   张惠宁 – 记得我新教学的第一节课是有条不紊，秩序井然的，这让我很欣慰。可是后面的课因为彼此的熟悉，部分同学开始上课不认真了，如果不调整教学，这会影响到全班的学习气氛。