李卫
中华字经(2)

个人感言:

班级介绍:

我们班的学生年龄在5~9岁间。大部分学生入学时只能进行简单的日常对话,写作基础为零。课堂使用《中华字经》和《中文》两种教材同步教学。《中华字经》采用新教学理念,针对儿童记忆力超强的特点,教学重点是”大声朗读,连诵成韵,快速识字,而少讲义”。尽管如此,老师在课堂上除运用多种形式的游戏和方式教读生字外,还是会根据字经内容的分类,用浅显易懂的语言穿插讲解一些日常生活场景和历史小故事来丰富学生所学。
《中文》教材从最简单的中文数字,笔画等开始学习。其中字经里学到的一二级字大部分会在《中文》课本里重复出现。因此前者是我班的识字教材,后者在大量的识字基础上强化固化细化。从而达到举一反三的目的。
另外,因为疫情的缘故,我班还提供线上线下两种多样化的教学形式,以备不时之需。线上的多媒体课件丰富了教学形式,而且还增设了绘本故事课堂,从而大大地延伸了孩子们的课外阅读知识。
除此以外,不管线上线下,我们都会针对不同的中外风俗节日,精心打造和教授各种题材的手工制作和绘本故事表演,使学生们在寓教于乐的活动中快乐学习,健康成长!