三言两语话听课

——丹华教硏活动老师们的体会(3)

《中华字经》1班    李卫

随着一声“上课,同学们好!”和“老师好!”的应答,让我的思绪忽地飞到了万里以外的故乡,熟悉亲切的课堂问候语拉开了龚璇璇老师上课的序幕。龚老师这节课讲的是《中文》的“春雨”。她根据课程的特点,从字的读音、偏旁部首以及含义层层铺开,并利用中文多媒体课件的各种功用,不断实行启发式教学,让学生能结合实际生活举一反三组词造句。除此之外,龚老师对整个课堂秩序的掌控能力让人印象尤为深刻。 

一年级(1)班     余小明

听了邓成老师的课,我得到了启发,并学习到了她的一些教学方法。邓老师上的《等级汉字》课,带动学生认读的方法灵活,让学生在认读的过程中反复快速重复每个字,调动学生的积极性,学生们都争着举手认读。约25分钟,学生们就基本能认读所教16个字了。邓老师在讲解生字的过程中,穿插了多媒体图片,给学生一个感知认识。她一边讲解图片,一边带读生字的方法也能让学生加深对生字的理解。另外,邓老师用背诵笔画歌的形式,边背诵边用手比划,不断加深学生对中文书写笔画顺序的理解,从而养成一种书写习惯,这样活泼的教学形式能适当地让学生站起来活动一下,对学生重新集中精神听课很有帮助。能有机会互相听课互相学习,对老师们共同提高教学的方法和质量很有帮助。 

二年级(1)班    冯为民

今年4月和5月,为了提高老师们的教学水平,丹华组织老师们互相观摩课堂教学,我感觉效果非常好。课后,校领导和听课老师以及任课老师马上现场碰头,指出优点和有待改进的地。俗话说“旁观者清”,这种方式对任课老师的教学提高很有帮助。通过听其他老师的课,自己也学习了多种有效的教学方法。一句话,这次的观摩学习令我受益匪浅。 

二年级(3)班    李梅

非常高兴参加这次丹华的教学交流活动,我本人从中收益匪浅,跟各位同事学习了不少新的教学法。比如冯为民老师的《等级汉字》教学法,她通过变化字体的颜色和大小、读法的高低以及对词语的解义等手法,加强了学生对汉字的认识和记忆。她的中文教学重点落实在学生对课文的阅读理解上。又比如龚旋旋老师的中文教学注重交流及中文基础训练,如对偏旁和笔画的练习,对词语的讲解及词语的扩展,并结合荷兰文加强理解,这些都值得我学习和借鉴。 

普通话(1)班    郑楠

上周学校安排各班老师互相听课学习,借以提高教师们的教学水平。这次听课活动我不仅有机会听了同年级老师的课,更有幸的是聆听了同去听课的老师和领导的精彩点评。这是个非常难得的交流学习机会,让我从教学模式、方法、顺序和选材等各方面都有了更新更全面的认识,感觉真是受益匪浅啊! 

普通话(2)班    周小薇

听课后深切地感到听课和被听课都是很好的学习机会,听课自然可以从其他老师那里学到不少好的教学经验和方式方法。我听的是教成人班的郑老师的课,同样的课我也教过,然而郑老师以另一种方式来教,令我受到不少启发。被听课也同样是一种很好的学习方式,听取听课老师们的意见,真的是一种很难得的学习机会。特别是课后和校长、老师们的总结讨论会,使我受益匪浅。希望以后能多多参加这样的活动。 

高级语文班    赵艳

不久前我听了成人部周小薇和郑楠两位老师的课,课后随即和两位老师及校长进行了意见交流,大家都坦诚指出了被听课老师的优点与不足,这不仅对被听课老师,也对听课老师是一种促进:被听课堂对听课老师来说,就是一面很好的镜子,“择其善者而从之,其不善者而改之”,这样我们才能不断进步。