6月10日荷兰初夏时节，瑞典瑞青中文学校校长王梅霜和教务主任刘瑞侠老师一行来到丹华进行交流访问。丹华李佩燕校长代表全体师生表示欢迎，并根据王校长的交流意愿做了相应的听课安排。王校长是为丹华的中华字经和等级汉字的教学成果慕名前来，表达了想细致了解丹华教学方法和教学资源的愿望，希望通过此行能对瑞青教学有所启发，开拓思路，提升质量。

       王校长和刘主任先是走进了胡穗娟老师《中华字经》课。胡老师正在讲授历史文物相关词语，她通过图片讲解—关联字词—启发互动—韵律认读，层层递进、化繁为简地讲解了新课。孩子们课堂反馈积极，认真快速地吸收新知识。两位老师对胡老师的教学效果赞赏有加，对于孩子的年龄、中文背景、如何建立不同字词间的联系以及如何与《中文》教材结合等问题和胡老师进行了认真交流。

       此行两位老师还非常想听等级汉字的课程，于是走进了胡小溪老师和梁海侠老师的课堂。胡小溪老师正在讲解饮食相关的字词，她通过音频、视频、图片、游戏等，串联讲解。梁海侠老师则用解构新字—关联猜字—启发讨论—互动游戏，全面地讲解新字生词。两位老师的课件精美，风格活泼，清晰明了，注重穿插游戏互动，给瑞青的老师留下了深刻印象，又继续听完《等级汉字》的复习课和手工课。课间，胡小溪和梁海侠老师就如何与《中文》教材的讲解关联的教学方法也与瑞青的老师进行了分享与探讨。

       听完课王校长和刘主任总结到：“三位老师非常有经验，听课的收获非常大。我们能够感受到丹华老师们为传承中国文化所做出的巨大努力。老师们不仅授课内容生动有趣，而且课堂活动也是丰富多彩。孩子们在老师们的引导下，一点一点地由易到难，从模仿到输出，到逐步领会课堂内容，这对老师来说是非常不容易的。教书不仅是教授知识，更重要的是激发孩子的兴趣，将他们引进来，让学习效果最大化，这是我们在丹华学校听课得到的最深切体会。”

       在交流访问的过程中，王校长和刘主任也向丹华介绍了瑞青学校的管理模式和教学理念。他们强调了学校管理的重要性以及如何通过科学的管理方法提高学校的整体素质，这对丹华办学也提供了借鉴和启示。

       虽然两校的背景和环境有所不同，但大家对于中文教育的热忱和对学生的关爱是共通的。这次交流访问搭建了两校友谊的桥梁，更加了解了彼此的学校文化和教育理念，双方也都期待努力共创友好合作的前景。