二等奖作文《生命的意义》
姓名: 陈炫 指导教师: 张磊 丹华文化教育中心 初三年级
题目: 生命的意义
清晨我被闹钟吵醒,微光透过窗帘悄悄地洒在书桌上,书桌上散铺着一张张练习试题。放眼看去,纸张上不是定理和公式,就是单词和句型,令人枯燥乏味,索然无趣。 想到两天前班里一位男同学不幸因脑膜炎去世,内心瞬间有些崩溃:他只有13岁啊,短暂的生命就这样戛然而止了。三年的疫情生活给他的少年时光蒙上了一层阴影,但他没有被新冠疫情击垮,却被脑膜炎夺走了生命。如果他能再等一个月,就是他满14岁的时候,他就可以得到人生第二次脑膜炎防疫针的接种,也许就不会突然地离开我们了呀。可现在他再也没有机会到学校和同学们一起读书学习,一起嬉笑玩耍,一起畅想未来。 回想到自己:家里生活幸福富裕,衣食无忧,名牌的鞋子、手机、电脑等应有尽有,选读的中学学费也比其他学校贵很多。可自己还老是不开心,经常觉得日子过得百无聊赖,认为自己已靠努力上了直通大学的预备班级(vwo)。现在只要顺其自然,等毕业时拿个学士学位,再考一个驾照,就万事大吉,高枕无忧了。我不需要像有的同学那样还要考虑赚钱养家,最起码我还有家业和家产可以继承。我还有必要去努力奋斗吗?应该满足了,可以躺平了…… 可是,朝夕相处的同学就这样突然离我们而去,他短暂的生命经历深深地触动到我的内心。我细想,自己活着是多么的幸运啊。我不停地问自己:“得过且过的生活态度对吗?对吗?我是不是在浪费时间,浪费生命?我的同学他是多么渴望活着,渴望读书,渴望奔向未来。相对于他和那些因新冠肺炎倒下的人们,我们就是生命的幸存者。如果我们活着不努力就是对生命的漠视。正因为生死无常,我们更应该怀着积极的人生态度珍惜生命。想起一位登山者说过:我之所以登山,是因为山就在那里。既然我们来到了这个富有生命的世界,那我们就应该不枉走一遭,不辜负宝贵的生命,在我们生命中的每一天里都积极认真地度过。 想到这里,我翻身起床,眼前书本上那些符号似乎都变得不再枯燥。它们仿佛幻化成了一排排《进行曲》的音符激励着我,又仿佛是宏伟的远景蓝图召唤着我。我暗暗下定决心,要把丧失同学的悲哀化作前行的动力和使命,认真努力地学习和生活,“咬定青山不放松”,让青春和生命绽放出精彩,活出生命的意义。 |