二等奖作文《妈妈的心声》
姓名： 张慧茹 指导教师： 宋雅真 丹华文化教育中心 高中 年级
题目： 妈妈的心声
| 前阵子在中文课上我学了一篇《妈妈不教拿手菜》的课文。它代表了妈妈的一道心声，对我很有启发。 一日三餐，日复一日，年复一年。妈妈们总是奔忙在工作和灶台间。孩子们吃着妈妈做的饭菜，却不会注意到她的眼角有了皱纹，发间多了银丝。我们在这种以食物为联系纽带的母爱下，慢慢长大了。而我们有多少时候会去关心妈妈的快乐和失落呢？学了这篇课文以后，我对妈妈多了一些理解。 课文里的母子，仿佛是我和妈妈在现实中的部分投影。尤其是读到“妈妈的拿手菜总是让我有一种胃的思念”这句话时，我感同身受。记得那次我们学校组织了一周的外出旅行。那几天我的中国胃“大吐苦水”，对妈妈的家常菜的思念是日益剧增。旅行结束的前一天晚上我做了个梦，大吃了一顿妈妈做的菜肴。第二天醒过来，枕巾湿了一块。哎，真分不清是口水还是汗水。回到家里，当我终于如愿以偿地吃上一口时，感觉整个人瞬间被幸福感激活了。妈妈简直就是我肚里的蛔虫啊，把我爱吃的东西做了一桌。她是要把这几天缺失的爱和菜肴一起弥补给我吗？平日里，她总是会变着花样地做各种吃的来满足我的口腹之欲和营养需求。被我叫做“妈妈牌”的柚子茶，总是那么的清爽甜蜜；妈妈做的地三鲜、五花肉等家常菜和点心总是让人口水直流、百吃不厌。看着我津津有味地吃着，她原本忙碌的疲惫总会一扫而光，脸上只剩像花一样绽放的笑容。显然，孩子的一句“好吃”，会让妈妈觉得开心，觉得自己在孩子面前超有成就感。 课文里的妈妈曾哽咽地问孩子：“你学会了做菜就不再需要妈妈了吧。”这位妈妈想用食物这个纽带来维系母子之情。这种矛盾，让这位妈妈不想教孩子做拿手菜。而妈妈的这种心声有多少孩子能理解呢？ 我开始反观自己。平日里妈妈对我关爱备至，总少不了一些唠叨。而我常常以“你不懂”，“你不用管”来回应她。想到这儿，我的心里如打翻了五味瓶似的，不是滋味儿。我只觉得妈妈养育孩子是理所当然的，却不知妈妈的感受需要被尊重；我只会因为“胃的思念”想起妈妈，却不懂去倾听她的心声。妈妈一方面希望孩子吃好穿好，健康成长；另一方面又担心孩子长大，自己变老，被孩子嫌弃和疏远。这种不安全感，这种心声，是很容易被我们忽略的。“如今我已经意识到这点了。我要改变对妈妈的态度，弥补以前的不足。”我暗暗地对自己说。 想到这里，我很庆幸能学到《妈妈不教拿手菜》这篇课文。毕竟学会倾听妈妈的心声，也是孩子应该完成的一门功课啊！作为孩子的你，了解你妈妈的心声吗？ |