多彩的秋天，满满的收获。11月6日周六丹华小学高年级教学组迎来了教学研讨活动。小学高年级组的七位老师与李佩燕校长和杨立红执行校长围坐在一起认真地进行了教学研讨。大家畅所欲言、各抒己见、互相取长补短。作为海外汉语教师的我们时刻感到：我们在海外积极教授中文，义务传授汉语知识和中华文化，意义重大。
如何让海外华裔学生尽快掌握汉语知识，在他们心中撒下中华文化的种子？又如何让种子更好地在学生的心田中生根、发芽、开花、结果呢？为此，丹华的老师们一直在追求运用更生动更有效的教学方法教授中文。
小学高年级组包括小学三年级、四年级、五年级、六年级。其特点是学生都已具有一定的中文学习基础，当然也有一些学生程度参差不齐。对待高年级不同基础的学生，在教学中提高他们的中文水平成了关键的教学研讨内容，小学高年级教师同时还肩负着中文写作指导和HSK汉语水平四级、五级考试的任务。
王燕老师
三年级的王燕老师是今年加入丹华的老师。她不仅积极参与观摩教学活动还主动学习中国华文教育基金会举办的名师讲堂《趣味写作四》课程。观摩教学中她体会到中文老师不仅要教授中文知识还要同时传授中华文化，让光辉灿烂的五千年中华文化在海外新一代中传扬和传承。王燕老师还学习到了利用趣味游戏增强学生的学习兴趣达到事半功倍的学习效果。在《趣味作文四》的学习中，也是获益良多，概括如下：
帮助学生积累优美词语，并帮助分类。以动词和形容词居多，成语积累也非常重要。
在选则范文时，需要注意按照教学目的不同而选择合适的范文。例如：描写景色、动物、人物的动作、性格和心理不同而选择有特色的文章予以教授。
针对范文中出现的各种写作手法，比如：比喻、象征、拟人等。通过例句和练习，做到理解并掌握。
句子扩展和词语手拉手的游戏等都为教授写作提供了新思路。
曾芷嫣老师
三年级曾芷嫣老师是一位充满活力的年轻教师，去年疫情期间就参与了中国华文教育基金会举办的《名师讲堂》趣味写作系列课程并归纳了相关得资料供大家分享。在研讨中曾芷嫣老师积极观摩明星老师胡碎娟的课程，获益颇丰，以下是几点收获。
教学中运用肢体动作和节拍，使学生更好地融入课堂并提高专注力。
上课形式仿佛在讲故事，学生们成为了故事的主人翁，极大地激发了学生的学习兴趣。
让孩子成为其他同学的榜样，答对的孩子大声分享，让其他的孩子学着做。
接着是四年级冯为民老师和马静怡老师，两位老师相互学习相互取长补短，配合默契。
冯为民老师
冯为民老师是一位教学经验丰富的教师，这次研讨中介绍了她在四年级写作教学方面新的认识和突破。她还和家长保持良好沟通，这也是学生学习取得良好效果的重要措施。
马静怡老师
马静怡老师是丹华的新老师，不仅年轻还是在职博士生。马老师用业余时间参加了中国华文学院海外华文教师研习班。在汉语语法教学方面收获良多。比如：用语义展示语法，通过师生之间的问答展示语法。备课时要注重教案的引导，她认为重要的知识让学生口头表达出来，更有利于学生理解和掌握汉语语法。引导结束之后再反复操练，举一反三，建立语感，从而达到深刻理解汉语语法的学习目的。
五年级有徐艺群老师和张海连老师，两位老师都能在教学中采用多种生动活泼的教学方法。
徐艺群老师
徐艺群老师对如何激发学生“内驱力和兴趣”有很多的感悟，她以为其实学生是学习的主体，只有想办法让他们自愿并且开心的去学习，这样他们才能吸收中华文化知识更多的营养，而不再是因为父母的强迫而枯燥地去学习。
张海连老师
张海连老师参加了华文教育基金会组织的名师讲堂《趣味写作》四和五的课程，收获也很大，写作方面从开始感到头疼到现在的新突破。她把每周第四节课设为趣味作文写作练习课。通过读美文帮助孩子们积累优美词句，扩大孩子们的词汇量。通过讲解范文中的各种修辞手法，比喻、拟人、排比等等，训练孩子们对人物、景色以及心理活动的细节描写，再通过词语扩展练习，使用形容词和拟声词让句子更生动，而逐渐让孩子们学习到了写作技巧并提高写作水平。
颜风琳老师
六年级颜风琳老师把HSK汉语水平考试词语、语法、以及考试形式跟平时的教学结合起来，让学生对考试再不陌生。同时她也参加了名师讲堂趣味写作课程的学习，除了理论方法方面得到提高外，还及时将学到的趣味写作知识应用到课堂中。本学期以来六年级每周用半节课时间不间断地有目标地进行小作文训练，鼓励同学们多写多练。以下是她的几点体会：
多欣赏优秀范文，包括培优阅读文章等。
学习不同文体的写作，要求学生的作文能做到开头和结尾相呼应。
要求学生留意观察平时的生活和周围发生的事件，把感兴趣的内容写出来，来源于现实生活的事件写起来就能得心应手、生动形象、活灵活现。
鼓励学生每人用一个小本子，随时随地写下美词美句和成语等。
和家长及时沟通，得到有效配合，发挥家庭第二课堂的作用，从整体上提高写作水平。
丹华高年级的教师年复一年，默默耕耘。老师们一直在为提高汉语教学水平在不断地学习、研讨和提高中。
文/颜风琳
编辑/丹华《桃李园》微信平台小组
图/丹华师生
制版/张佳敏