——第二届世界华文教育大会西安召开

– 李佩燕 –

10月30日至11月3日，由国务院侨务办公室和中国海外交流协会主办、西安市人民政府承办的第二届世界华文教育大会在中国古都之首——西安市隆重召开。本届大会的主题是：凝聚力量，推动海外华文教育大发展。大会共有来自37个国家和地区的近600名各界代表与会。

表彰功绩 褒扬善举

为激励海外更多有识之士投身和支持华文教育事业，国务院侨办和中国海外交流协会在大会召开之际，对1751名优秀华文教师和189名杰出华教人士予以了表彰。此外，大会还命名了第二批“华文教育示范学校”，46所规模较大、水平较高的海外华校入选。此次，荷兰丹华文化教育中心荣获了“华文教育示范学校”奖牌，我代表丹华学校参加了大会，并上台领取了奖牌。国侨办负责人转告诉代表们：各个国家获奖老师的奖状和示范学校奖牌将寄往各国大使馆，并将由大使馆颁发给优秀教师和示范学校代表。

凝聚力量 共谋发展

中国国务院侨办主任李海峰在开幕式上致辞说，中国政府自今年起再次加大了对海外华文教育的投入。国务院侨办和海外交流协会将采取一系列新措施、新办法支持海外华文教育发展。华文教育是广大华侨华人学习民族语言、传承民族文化、保持民族特性的根本手段，是维系华侨华人与祖(籍)国感情联系的心灵依托和精神纽带，也是国家的一项长期的具有重要战略意义的基础性工作。
国务院侨务办公室副主任赵阳在第二届世界华文教育大会作了主题报告。他指出：华文教育是中华民族在海外的“留根工程”，大力开展海外华文教育，可以传承和弘扬华夏文明，并通过华文学校、华文媒体传递到世界许多地方，所搭建的平台的作用与影响力已超越教育本身。赵阳还说：在今后5年内国侨办将计划建设300所华文教育示范学校，培训5万名华文老师，邀请10万名海外华裔青少年来华参与各类夏(冬)令营活动。赵阳副主任就今后华文教育的发展提出了7项意见和安排。笔者对有关加强“本土化”、多样化教材体系建设，加大教辅读物、教辅材料的编写和研发表示十分赞同，同时表示对研发海外青少年华文水平测试系统十分关注,并支持国侨办继续策划举办“寻根之旅”为品牌的青少年夏令营活动。

畅所欲言 共商大计

各国参会代表在大会分组讨论中对赵阳主任的主题报告展开热烈的讨论，许多代表表示：海外华文教育外部环境急需改善，目前海外华校多为民间机构，在人力、物力和财力上还存在欠缺，有些国家政府对华文教育的态度并不明朗，海外华文教育的外部环境仍需改善。有代表认为应该鼓励开展“校校合作”与“民间交流”，形成多形式、多层次的合作机制，促进华文教育的可持续发展。
代表们建议开发更多“本土化”教材，海外华文教育发展由于受到当地国家政策、语言环境、文化背景等方面的影响，办学模式多种多样，对教材的需求也存在千差万别。但就目前发展情况来看，真正能完全适合当地国情、校情，乃至每一个学生的“本土化”教材还很缺乏，“教材落后”问题比较严重，“通用性”有余，“本土化”特点不足。
部分代表指出：海外华文教育的教学资源供求关系相对紧张，教辅读物数量不足，教学手段较单一，部分华裔青少年对学习中文存在着学习兴趣不高等问题。因此，不少代表建议，除了直观的文化推广，对不同国家、地区的孩子进行有针对性的文化教育，还要通过具体的实践活动来激发他们对中华文化的学习兴趣。比如在校内举办与中华文化有关的写作比赛等，让他们在“玩”中“学”。此外，随着时代的发展，可通过电台或其他媒体进行华文传播，推广使用多媒体教学模式来作为华文教育的新途径。

精彩竞赛 观者叹服

第二届世界华裔青少年“中华文化知识竞赛”总决赛在大会开幕当天晚上进行，代表们齐聚西安电视台观看了这场精彩的总决赛。各位参赛选手出口成章、才艺拔萃，对有关中华文化知识问题对答如流，笔者既欣喜又感动。在现场抢答环节中，场上抢答器声不绝于耳。华裔青少年们紧张有序的比赛，妙语连珠的回答，对中华文化知识的熟稔于心，把比赛推向了高潮。
笔者邂逅了荷兰学生代表队的领队老师王画荻和丹华同学侯翠萍，得知荷兰队进不了决赛，而丹华另一位学生庄羽丹正在台后紧张准备唐装表演，尽管荷兰队没能进入决赛，但她们依然十分欣喜地告诉笔者，参加这次的竞赛活动，她们收获很大很大。笔者为参加总决赛的海外华裔青少年的博采众长、从容自信、顽强拼搏进取的精神感到欣慰，同时，也深感“山外有山”，我们还需继续努力，培养更多优秀的华裔青少年。

第二届华文教育大会已经降下帷幕，大会的精神却异常令人振奋，我想：当前海外华文教育的确面临难得的机遇，海外华文工作者应该齐心协力，创新思路，推动海外华文教育的大发展、大繁荣。