3年级2班学生家长  李红英 –

我的儿子陈世祺在丹华中文学校学习中文快一年半了，他中文的听说是我教的，读和写是在丹华学校学的。现在他已经认识并能书写很多汉字了。

刚开始学习时，他很有兴趣，也很认真地写作业。可学习毕竟是枯燥的，特别是在语言环境不是很理想的条件下学中文，就更加如此，所以没多久他就不想学了。我每天早起去做工，晚上很晚回来，儿子放学后天天要去校后托儿所，我根本没多少时间教他读写汉字，于是我就想出以下一些办法，来激励他学习中文。

首先是循循教导。我们每年都要回国看望家人，儿子也很喜欢回中国度假，我就以此借题发挥，对他说：“在中国度假时好玩吧，人家以为你是中国人，可你连中文字都不认识，人家还会把你当成中国人吗？”“我们是中国人，如果你连自己的文化都不会，你不觉得可笑吗？还有你如何同中国的亲人沟通呢？” 他已经八九岁了，可以理解我说话的含义，在这样的不断教导下，他开始有了学习的动力。

其次是独立自学。每天回到家后，我又要做家务，又要帮他写中文作业，实在难以一举两得。我想应该按照荷兰小学的教学方式，鼓励他自己学习，因此我每次都让他自己完成作业，有不懂的地方，我让他先读一遍课文，然后再找答案。实在找不到或不明白，再来问我。我告诉他答案后，第二天还会让他自己再复习巩固一遍。现在他会自己认真地完成作业，他的作业曾被登上学校的专栏“桃李园”。

第三是寓学于乐。现今的大多数男孩子们都喜欢在电脑上玩游戏，他也一样。根据这个特点，我想了个办法，如果他有不认识或不会写的字，就让他在手机上的新华字典里找。他现在已经学了拼音，就有时输入拼音，有时输入部首，这样他不但能凭自己的力量完成作业，而且也觉得很有意思，好像在玩游戏一样，从而学习兴趣越来越大。

以上是我指导儿子学习中文的一些方法。我儿子中文的进步，除了靠他自己的努力和我的教导外，当然也有老师的奉献。所以我非常感谢丹华的老师们，感谢她们辛勤的付出。我会继续让儿子努力学习下去，不辜负丹华老师的期望。