乌特勒支中文学校是荷兰中部规模最大的中文学校，与丹华文化教育中心一直有着深厚的友谊，两所学校先后被评为海外“华文教育示范学校”。乌特勒支中文学校校长胡云飞和教导主任刘莎莎多年前已经参观过丹华学校并与校方领导进行过座谈与交流。今年6月2日乌特勒支中文学校又有曹元元老师、郭蓓老师和冉冉老师前来听课与交流教学经验。丹华学校也准备在今年10月秋假期间组织全校教师到乌特勒支中文学校学习与交流。这种校际间的交流和互相学习，不仅可以增进两校教师间的友谊，还可以通过互相学习和交流，更快地提高海外华文教学的质量，以达到海外华文学校的共同提高和共同进步。

　　丹华学校很重视乌特勒支中文学校3位教师的听课与交流，根据丹华学校的具体情况，学校作了细致的安排：一是先集中了解丹华学校新理念教学的成果，听林静老师的《中华字经》课；二是根据乌特勒支学校教师的要求，分别安排听了小学低年级、中年级和初中以上的课程的各种教学课；三是教师间的交流与探讨。乌特勒支学校3位老师都是高学历并有丰富教学经验的老师，她们在听了林静老师的《中华字经》教学课后，一致对林老师的兴趣教学、肢体语言、教学节奏表示赞赏。同时，她们对丹华新理念教学成果表示热诚的关注与赞赏，特别在她们了解了丹华从2007年开始的“加快识字，提前阅读”新理念教学实践过程中经历的坎坷和压力后，对丹华学校坚持改革创新，提高了海外中文教学质量和水平更加表示敬佩。

　　曹元元老师学历很高，她听了丹华最高班——高级语文班赵艳老师的《古都的秋》，赵艳老师在多媒体智能板上显示了几位同学的家庭作业，这是同学们根据课文的意境和景物的描写制作的课件，其中戴蓥皓的课件获得老师和同学们的表扬。曹老师认为这种多媒体的教学方式能以更多的信息量全方位的凸显课文的精华，更容易引导学生理解课文，学习课文的写作手法。杨立红老师在教学中培养学生感知能力也给曹老师留下了深刻的印象。

　　郭培老师自己有着丰富的幼儿班教学经验，但她听了丹华幼儿班李卫老师的《中文》课后，被李卫老师的声情并茂教学感动了，她很欣赏李卫老师制作有关水变化的教具，教师的教具制作需要花不少时间和精力，不过，制作的教具却能真实而生动的体现课文的内容，学生理解更快，学到的知识更丰富了，这是很成功的教学。

　　冉冉老师很年轻好学，她听了宋雅真老师和汪辉老师的语文课后，觉得两位老师都很认真备课，因为准备的课件都需要教师课前花很多精神去准备，她认为宋雅真老师的教学亮点是不断的纠正学生发音的错误，非常耐心，这是很难能可贵的。汪辉老师不但为同学们准备了很多重点练习，还找到贝多芬的《月光曲》让学生们欣赏，更好地理解课文。

　　放学后，乌特勒支学校的教师和丹华老师们一起轻松地交流彼此的教学经验，并合影留念。(荷兰丹华文化教育中心 李佩燕供稿)

来源：中国华文教育网