老师的话：新学期开始不久，我就开始给高级语文班的学生讲写作。我班大部分学生已经接受过基础写作训练，能长长短短地写一篇记叙文，不过他们的文章往往缺乏生动的描述，因而有欠优美与丰满。对此，我决定从细处入手，教他们逐步尝试各种描写，如景物描写、肖像描写等等，从而达到提高他们写作水平的目的。

首先教的是景物描写，在学完元曲《鲁卿庵中》之后，我给了他们两幅《鲁卿庵中》图，让他们分组，结合所学内容，分别根据两幅画面进行景物描写。以下是两位同学交上来的作业，我们从中已能看到一些优美的影子，两位同学还活学活用，把刚从课上学到的一些词语和成语贴切用到了文章之中，更觉令人欣喜。（高级语文班老师  赵艳）                                                           

                                                                     李想 –

凉凉的清晨，空中飘着一层淡淡如纱的白雾。厚重平稳的青山和高大雄伟的古树在白雾中时隐时现。在水平如镜的河面上，渔人正静静地把船划向远处的小桥。小桥跨过清澈的河水，一直延伸到深山之处的屋前。小桥和屋顶的红色瓦片上长满了青苔，可见山中来往的人并不多。屋前几棵古树静静地守护着一切，树上的叶子在秋风中微微摆动着，摇摇欲坠，仿佛抓住它们的最后一丝生命。一只从山中飞来的小鸟落在古树上，清脆的鸟鸣声在山中回荡，仿佛在唤醒屋中沉睡的主人。天空渐渐地亮了起来，山腰上的白雾慢慢地散去。