——丹华教硏活动老师们的体会（3）

《中华字经》1班    李卫

随着一声“上课，同学们好！”和“老师好！”的应答，让我的思绪忽地飞到了万里以外的故乡，熟悉亲切的课堂问候语拉开了龚璇璇老师上课的序幕。龚老师这节课讲的是《中文》的“春雨”。她根据课程的特点，从字的读音、偏旁部首以及含义层层铺开，并利用中文多媒体课件的各种功用，不断实行启发式教学，让学生能结合实际生活举一反三组词造句。除此之外，龚老师对整个课堂秩序的掌控能力让人印象尤为深刻。 

一年级(1)班     余小明

听了邓成老师的课，我得到了启发，并学习到了她的一些教学方法。邓老师上的《等级汉字》课，带动学生认读的方法灵活，让学生在认读的过程中反复快速重复每个字，调动学生的积极性，学生们都争着举手认读。约25分钟，学生们就基本能认读所教16个字了。邓老师在讲解生字的过程中，穿插了多媒体图片，给学生一个感知认识。她一边讲解图片，一边带读生字的方法也能让学生加深对生字的理解。另外，邓老师用背诵笔画歌的形式，边背诵边用手比划，不断加深学生对中文书写笔画顺序的理解，从而养成一种书写习惯，这样活泼的教学形式能适当地让学生站起来活动一下，对学生重新集中精神听课很有帮助。能有机会互相听课互相学习，对老师们共同提高教学的方法和质量很有帮助。 

二年级(1)班    冯为民

今年4月和5月，为了提高老师们的教学水平，丹华组织老师们互相观摩课堂教学，我感觉效果非常好。课后，校领导和听课老师以及任课老师马上现场碰头，指出优点和有待改进的地。俗话说“旁观者清”，这种方式对任课老师的教学提高很有帮助。通过听其他老师的课，自己也学习了多种有效的教学方法。一句话，这次的观摩学习令我受益匪浅。 

二年级(3)班    李梅

非常高兴参加这次丹华的教学交流活动，我本人从中收益匪浅，跟各位同事学习了不少新的教学法。比如冯为民老师的《等级汉字》教学法，她通过变化字体的颜色和大小、读法的高低以及对词语的解义等手法，加强了学生对汉字的认识和记忆。她的中文教学重点落实在学生对课文的阅读理解上。又比如龚旋旋老师的中文教学注重交流及中文基础训练，如对偏旁和笔画的练习，对词语的讲解及词语的扩展，并结合荷兰文加强理解，这些都值得我学习和借鉴。 

普通话(1)班    郑楠

上周学校安排各班老师互相听课学习，借以提高教师们的教学水平。这次听课活动我不仅有机会听了同年级老师的课，更有幸的是聆听了同去听课的老师和领导的精彩点评。这是个非常难得的交流学习机会，让我从教学模式、方法、顺序和选材等各方面都有了更新更全面的认识，感觉真是受益匪浅啊！ 

普通话(2)班    周小薇

听课后深切地感到听课和被听课都是很好的学习机会，听课自然可以从其他老师那里学到不少好的教学经验和方式方法。我听的是教成人班的郑老师的课，同样的课我也教过，然而郑老师以另一种方式来教，令我受到不少启发。被听课也同样是一种很好的学习方式，听取听课老师们的意见，真的是一种很难得的学习机会。特别是课后和校长、老师们的总结讨论会，使我受益匪浅。希望以后能多多参加这样的活动。 

高级语文班    赵艳

不久前我听了成人部周小薇和郑楠两位老师的课，课后随即和两位老师及校长进行了意见交流，大家都坦诚指出了被听课老师的优点与不足，这不仅对被听课老师，也对听课老师是一种促进：被听课堂对听课老师来说，就是一面很好的镜子，“择其善者而从之，其不善者而改之”，这样我们才能不断进步。