三年级2班  张玲 –     我班同学平均年龄为9岁，心理学理论谈到：这个年龄段儿童的注意力在开始15至20分钟是最好的。

三年级1班  刘芳蓉 –         今年我承担三年级的教学任务。由于孩子们通过学习《中华字经》和《中文》教材，已经掌握了一定的词汇量，因此，我新学年的教学重点从学习掌握生字过渡到重点学习和掌握词语，句子，并结合进行听说读写的能力训练。

四年级3班   张娜 –    “兴趣是最好的老师”，我的中文教学主要集中在提高学生的学习兴趣和学习积极性上。

四年级2班 徐艺群 –          新的学期，新的年级，新的同学，新的老师，新的教学风格，这一切对于四年级2班的同学，都是一个新的开始。

                                                         四年级1班 荣思佳 –      我担任的四年级1班是由不同年级的学生汇集而成，他们在这之前的中文学习中积累了很多词汇，

五年级1班   张惠宁 – 记得我新教学的第一节课是有条不紊，秩序井然的，这让我很欣慰。可是后面的课因为彼此的熟悉，部分同学开始上课不认真了，如果不调整教学，这会影响到全班的学习气氛。

五年级2班  刘梅岭 –         新学年我带的新班学生有去年升级的、合并班分来的、跳级的和外校来的学生组成。年龄最小8岁,最大的16岁。班级大, 学生中文水平参差不齐，求知欲也大不相同。

【编者的话】      新学年伊始，丹华老师们又扬起风帆，投入到“播爱”的工作中去了。老师们都认识到：不断探索华文教学的规律和方法是我们教师面临的艰巨任务。

【编者的话】      新学年伊始，丹华老师们又扬起风帆，投入到“播爱”的工作中去了。老师们都认识到：不断探索华文教学的规律和方法是我们教师面临的艰巨任务。

【编者的话】      新学年伊始，丹华老师们又扬起风帆，投入到“播爱”的工作中去了。老师们都认识到：不断探索华文教学的规律和方法是我们教师面临的艰巨任务。